domingo, 18 de diciembre de 2016

Composición visual

Composición visual.

La composición se entiende como poner cosas cercanas para conseguir un espacio significativo, para contar una historia, para obtener un significado.

Las líneas que componen este espació pueden estar distribuidas de diferentes formas y con esto nos transmitirán diferentes sensaciones. Las líneas expresaran de una forma genérica ya que su significación puede variar por los colores y formas que se emplean en la composición.


  • ·         Composición ascendente: esta comienza a la izquierda y termina a la derecha mas arriba. Esta sigue el sentido de nuestra lectura, por lo que en nuestra cultura tienen un significado positivo



  • ·         Composición descendente: comienza a la izquierda superior y desciende. La significación de esta imagen es más negativa.


  • ·         Simétrica: es la composición de preferencia, ya que nuestro cerebro la percibe como perfecta. Esta composición transmite serenidad.



  • ·         Composición asimétrica, transmite todo lo contrario a las composiciones simétricas, en los niños incluso puede hacerles llorar ya que no comprenden esas composiciones.




  • ·         Composición triangular: presentarse en dos vertientes, con un ángulo superior orientado al cielo que tiene que ver con la divinidad, un carácter espiritual, o un ángulo invertido relacionado con lo terrenal.


  • ·         Composiciones en las que se repite un elemento: estas funcionan muy bien.



  • ·         Composición vertical: se eleva, más espiritual



  • ·         Composiciones horizontales: son más estables, pueden tener una relación con la muerte


  • Composiciones que aparecen dominadas por la curva, esta si es circular da sensación de tensión mientras que si es ovalada es más tranquilizante.

La forma es lo que separa a un elemento del espacio, estas son cambiantes.

Espacio:  En general sus significados son, pero estos dependen de los colores.
  • Horizonte alto; poco sitio para respirar
  • Bajo; puedo respirar.
  • Medio: me siento bien.


Posición del ojo, la perspectiva con la que se muestra una imagen nos variara la percepción que obtengamos de la misma. 
  • Miras de abajo para arriba: das importancia al personaja
  • De arriba para abajo, le haces pequeño.
  • Mirada igual a igual: la más democrática.

Importancia de la posición de la cámara, de forma inconsciente nos puede transmitir información diferente de una misma imagen.
Todo ocurre dentro de la imagen, o continua pero no esta presente.


Leyes de la Gestal:
  • Leyes de percepción visual, realizada por los psicólogos de la Gestalt: observaron que el cerebro humano organiza las percepciones como totalidad.
  • Ley de figura sobre fondo: no se pueden ver dos firguras a la vez
  • Ley buena forma, el cerebro busca sintetizar y leer la figura de la forma más simple.
  • Ley del cierre o continuidad: el celebro la ley completa.
  • Ley contraste: ver las formas de diferente forma, es cultural por leer la perspectiva.
  • Ley proximidad: agrupamos imágenes que se parecen.

El niño:

NO tiene conciencia de la composición.
Puede tener una tendencia por la experiencia visual.
Valorarlo y cuidarlo.
No podemos exigirles que compongan. Si podemos mostrarles obras bien compuestas para que comiencen a desarrollar cultura visual en los que esté implícita la composición. Esto les permitirá aprender.

Freinet, los niños ensayan una formula y la repiten hasta dominarla. Cuando la dominan pasan a ser automatismo. Entre los 4 y 6 años son figuras estáticas. No existe una única orientación a la hora de componer
.
Los niños son capaces de combinar distintos puntos de vista en lo bidimensional. Son muy ingeniosos
Según Lowenfeld los primeros signos aparecen en la época del garabateo. Todo parece organizarse en un punto central. Derivado de su personalidad egocéntrica.
La primera marca que da indicios de la conciencia del espacio suele ser la línea base. La perspectiva se origina poco después, cuando incluye la línea de tierra y la del cielo. Desde la perspectiva es un concepto abstracto que no puede alcanzar en esta etapa

Niños por lo general dibujan: personajes, escenarios y tiempos.

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